ANEXO 5. Resumen Competencias, Contribuciones, Criterios y Evidencias


Docente: ernesto enrique montalvo lópez
|||||||||||| Competencias funcionales
||
Área de gestión
Competencia
Contribución individual
Criterios de evaluación
Evidencias de
valoración
Área
%
Académica
40
Dominio curricular
10%
Elaborar los planes de clases de grado 5° de educación básica primaria, teniendo en cuenta los lineamientos establecidos en el PEI.
-Conoce e implementa los estándares básicos de competencia, los lineamientos y las orientaciones curriculares, para las áreas y grados asignados;
-Aplica conocimientos, métodos y herramientas propios de su disciplina en los procesos académicos que dirige
-Oficio de entrega del documento
-documento final del plan de área
-tabla de resumen de evidencia
Planeación
y organización
10%
Elaborar el plan de área de Lengua Castellana de educación básica, de grado 5º, siguiendo los lineamientos establecidos en el PEI.
-Presenta un plan organizado con estrategias, acciones y recursos para el año académico
-Lleva una programación sistemática y optimiza el tiempo diario de sus clases
-Preparador de clase
-Control de asistencia
-Horario
-cronograma de actividades curriculares y extracurriculares
-Fotografías y videos
Pedagógica y didáctica
10%
Elaborar un proyecto de investigación en el aula, para incentivar el sentimiento investigativo de los niños.
-Elaboración del proyecto.
-Aplicación del proyecto.
-Resultados del proyecto.
-Actas
-Registro fotográfico
-Copia registro de asistencia
Evaluación del aprendizaje
10%
Elaborar un banco de preguntas basadas en las pruebas SABER.
-Elaboración y escogencia de las preguntas.
-Formato o esquema para recolectar las preguntas.
-Banco de preguntas.
Administrativa
15
Uso de recursos
10%
-Realizar campañas de mantenimiento y embellecimiento del centro educativo teniendo en cuenta el plan de mejoramiento institucional.
-Realización de campañas de aseo.
-Uso adecuado de las basuras.
-Mantenimiento de las instalaciones físicas (aseo).
-fotos.
-actas.
-videos
Seguimiento de procesos
5%
Presentar el desarrollo de actividades teniendo en cuenta el calendario académico.
-Realización del cronograma de actividades contributivas.
-Visto bueno del señor director.
-cronograma
Comunitaria
15
Comunicación institucional
8%
Implementar estrategias que permitan el aporte al desarrollo de competencias ciudadanas.
-Realización de un proyecto para fomentar los valores entre los estudiantes.
-Ejecución del proyecto.
-Actas de conformación
-Registro fotográfico
-Evidencias documentales (lista de asistencias).
Comunidad y
Entorno
7%
Implementar la escuela de padres teniendo en cuenta el horizonte institucional.
-Realización del proyecto de la escuela de padres
-Implementación de la escuela de padres.
-Actas de conformación
-Registro fotográfico
-Evidencias documentales (lista de asistencias).



|||||||| Competencias comportamentales
||
Competencia
%
Criterios de evaluación
Evidencias de valoración
liderazgo
10
-Participación activa de la organización de los diferentes eventos realizados.
-Aporta conocimientos a la hora de planear las diferentes actividades.
-Actas
-Registro fotográfico
-Copia registro de asistencia
Trabajo en equipo
10
-Establece relaciones profesionales y de equipo que potencien su trabajo y el logro de las metas institucionales
-Comparte aprendizajes y recursos con diferentes miembros de la institución y ofrece apoyo para el trabajo de otros.
-Aporta sugerencias, ideas y opiniones y propicia la conformación de equipos para el desarrollo de proyectos.
-Actas
-Registro fotográfico
-Copia registro de asistencia
Orientación al logro
10
-Apoyar las sugerencias y actividades orientadas por el director de la institución.
-Orientar a la comunidad educativa en el alcance de los logros educativos.
-Actas
-Registro fotográfico
-Copia registro de asistencia


|| Nombre completo del evaluado:

Nombre completo del evaluador:
Firma y número de cédula
Firma y número de cédula
Ciudad y fecha de concertación:




ANEXO 5. Resumen Competencias, Contribuciones, Criterios y Evidencias


Docente: carmen teresa causil durango
|||||||||||| Competencias funcionales
||
Área de gestión
Competencia
Contribución individual
Criterios de evaluación
Evidencias de
valoración
Área
%
Académica
40
Dominio curricular
10%
Elaborar los planes de clases de grado 3° de educación básica primaria, teniendo en cuenta los lineamientos establecidos en el PEI.
-Conoce e implementa los estándares básicos de competencia, los lineamientos y las orientaciones curriculares, para las áreas y grados asignados;
-Aplica conocimientos, métodos y herramientas propios de su disciplina en los procesos académicos que dirige
-Oficio de entrega del documento
-documento final del plan de área
-tabla de resumen de evidencia
Planeación
y organización
10%
Elaborar los planes de área de educación básica de grado 3º siguiendo los lineamientos establecidos en el PEI.
-Presenta un plan organizado con estrategias, acciones y recursos para el año académico;
-Lleva una programación sistemática y optimiza el tiempo diario de sus clases
-Preparador de clase
-Control de asistencia
-Horario
-Cronograma de actividades curriculares y extracurriculares
-Fotografías y videos
Pedagógica y didáctica
10%
Realizar un proyecto de lecto-escritura con estudiantes del grado cuarto que presenten dificultades apuntando al mejoramiento de la producción textual.
-Elaboración del proyecto.
-Aplicación del proyecto.
-Resultados del proyecto.
-Actas
-Registro fotográfico
-Copia registro de asistencia
Evaluación del aprendizaje
10%
Elaborar un banco de preguntas basadas en las pruebas externas (SABER).
-Elaboración y escogencias de las preguntas.
-Formato para recolectar las preguntas.
-Formato.
--Banco de preguntas basadas en las pruebas SABER.
Administrativa
15
Uso de recursos
10%
-Realizar campañas de mantenimiento y embellecimiento del centro educativo teniendo en cuenta el plan de mejoramiento institucional.
-Realización de campañas de aseo.
-Uso adecuado de las basuras.
-Mantenimiento de las instalaciones físicas (aseo).
-fotos.
-actas.
-videos
Seguimiento de procesos
5%
Presentar el desarrollo de actividades teniendo en cuenta el calendario académico.
-Realización del cronograma de actividades contributivas.
-Visto bueno del señor director.
-Cronograma
Comunitaria
15
Comunicación institucional
8%
Implementar estrategias que permitan el aporte al desarrollo de competencias ciudadanas.
-Realización de un proyecto para fomentar los valores entre los estudiantes.
-Ejecución del proyecto.
-Actas de conformación
-Registro fotográfico
-Evidencias documentales (lista de asistencias).
Comunidad y
Entorno
7%
Implementar la escuela de padres teniendo en cuenta el horizonte institucional.
-Realización del proyecto de la escuela de padres
-Implementación de la escuela de padres.
-Actas de conformación
-Registro fotográfico
-Evidencias documentales (lista de asistencias).


||||||||Competencias comportamentales||
Competencia
%
Criterios de evaluación
Evidencias de valoración
liderazgo
10
-Participación activa de la organización de los diferentes eventos realizados.
-Aporta conocimientos a la hora de planear las diferentes actividades.
-Actas
-Registro fotográfico
-Copia de asistencia
Trabajo en equipo
10
-Establece relaciones profesionales y de equipo que potencien su trabajo y el logro de las metas institucionales.
-Comparte aprendizajes y recursos con diferentes miembros de la institución y ofrece apoyo para el trabajo de otros.
-Aporta sugerencias, ideas y opiniones y propicia la conformación de equipos para el desarrollo de proyectos.
-Actas
-Registro fotográfico
-Copia registro de asistencia
Orientación al logro
10
-Apoyar las sugerencias y actividades orientadas por el director de la institución.
-Orientar a la comunidad educativa en el alcance de los logros educativos.
-Actas
-Registro fotográfico
-Copia de asistencia



|| Nombre completo del evaluado:


Nombre completo del evaluador:
Firma y número de cédula
Firma y número de cédula
Ciudad y fecha de concertación:




ANEXO 5. Resumen Competencias, Contribuciones, Criterios y Evidencias


Docente: YOLIMA RANGEL MARIMÓN
|||||||||||| Competencias funcionales
||
Área de gestión
Competencia
Contribución individual
Criterios de evaluación
Evidencias de
valoración
Área
%
Académica
40
Dominio curricular
10%
Elaborar los planes de clases de grado 1° de educación básica primaria, teniendo en cuenta los lineamientos establecidos en el PEI.
- -conoce e implementa los estándares básicos de competencia, los lineamientos y las orientaciones curriculares, para las áreas y grados asignados;
- -aplica conocimientos, métodos y herramientas propios de su disciplina en los procesos académicos que dirige
-Oficio de entrega del documento
-documento final del plan de área
-tabla de resumen de evidencia
Planeación
y organización
10%
Elaborar los planes de área de educación básica de grado 1º siguiendo los lineamientos establecidos en el PEI.
-presenta un plan organizado con estrategias, acciones y recursos para el año académico;
-lleva una programación sistemática y optimiza el tiempo diario de sus clases
-Preparador de clase
-Control de asistencia
-Horario
-Cronograma de actividades curriculares y extracurriculares
-Fotografías y videos
Pedagógica y didáctica
10%
Realizar un proyecto de lecto-escritura con estudiantes del grado cuarto que presenten dificultades apuntando al mejoramiento de la producción textual.
-Elaboración del proyecto.
-Aplicación del proyecto.
-Resultados del proyecto.
-Actas
-Registro fotográfico
-Copia registro de asistencia
Evaluación del aprendizaje
10%
Elaborar un banco de preguntas basadas en las pruebas externas (SABER).
-Banco de preguntas basadas en las pruebas SABER.
-Elaboración y escogencias de las preguntas.
-Banco de preguntas.
Administrativa
15
Uso de recursos
10%
-Realizar campañas de mantenimiento y embellecimiento del centro educativo teniendo en cuenta el plan de mejoramiento institucional.
-Realización de campañas de aseo.
-Uso adecuado de las basuras.
-Mantenimiento de las instalaciones físicas (aseo).
-fotos.
-actas.
-videos
Seguimiento de procesos
5%
Presentar el desarrollo de actividades teniendo en cuenta el calendario académico.
-Realización del cronograma de actividades contributivas.
-Visto bueno del señor rector.
-Cronograma
Comunitaria
15
Comunicación institucional
8%
Implementar estrategias que permitan el aporte al desarrollo de competencias ciudadanas.
-Realización de un proyecto para fomentar los valores entre los estudiantes.
-Ejecución del proyecto.
-Actas de conformación
-Registro fotográfico
-Evidencias documentales (lista de asistencias).
Comunidad y
Entorno
7%
Implementar la escuela de padres teniendo en cuenta el horizonte institucional.
-Realización del proyecto de la escuela de padres
-Implementación de la escuela de padres.
-Actas de conformación
-Registro fotográfico
-Evidencias documentales (lista de asistencias).

|||||||

Competencias comportamentales
||
Competencia
%
Criterios de evaluación
Evidencias de valoración
liderazgo
10
-Participación activa de la organización de los diferentes eventos realizados.
-Aporta conocimientos a la hora de planear las diferentes actividades.
-Actas
-Registro fotográfico
-Copia de asistencia
Trabajo en equipo
10
-Establece relaciones profesionales y de equipo que potencien su trabajo y el logro de las metas institucionales
-Comparte aprendizajes y recursos con diferentes miembros de la institución y ofrece apoyo para el trabajo de otros.
-Aporta sugerencias, ideas y opiniones y propicia la conformación de equipos para el desarrollo de proyectos.
-Actas
-Registro fotográfico
-Copia registro de asistencia
Orientación al logro
10
-Apoyar las sugerencias y actividades orientadas por el rector de la institución.
-Orientar a la comunidad educativa en el alcance de los logros educativos.
-Actas
-Registro fotográfico
-Copia de asistencia


|| Nombre completo del evaluado:


Nombre completo del evaluador:
Firma y número de cédula
Firma y número de cédula
Ciudad y fecha de concertación:



ANEXO 5. Resumen Competencias, Contribuciones, Criterios y Evidencias


Docente: SANDRA ESTELA CORDERO AVILA
|||| Área de gestión
Competencia
Contribución individual
Criterios de evaluación
Evidencias
Área
%
Académica
30
Dominio curricular
10%
Diseño y organización de el plan de área de tecnología e informática de acuerdo con los lineamientos curriculares establecidos por el Ministerio de Educación Nacional
Presentación de ajustes hechos al plan de estudio.
Incorporación de lineamientos curriculares
Plan de área
Planeación
y organización
5%
Crear y organizar formatos de seguimiento y control para el mejoramiento en los procesos en el área de Tecnología e Informática
Implementación de recursos, Formatos de seguimiento y control.
Formatos
Pedagógica y didáctica
5%
Implementar Proyecto basado en la adecuación y mejoramiento del ambiente visual estético de la institución<
- Implementación de elementos que permitan una adecuada señalización, rotulación y decoración de los espacios internos de la institución.
- Participación de la comunidad en charlas de sensibilización sobre el adecuado manejo del aspecto estético y cuidados del entorno de la institución
Proyecto elaborado,
Fotografías y actas
Evaluación del aprendizaje
10%
Aplicar evaluaciones periódicas formativas teniendo en cuenta las competencias y estándares elaborados en el plan de área establecidos.
Diseño de instrumentos de evaluación
Fotocopia de evaluaciones y talleres
Administrativa
30
Uso de recursos
15%
Aprovechar elementos tecnológicos y audiovisuales del Centro Educativo para la enseñanza del área de Tecnología e Informática
El docente utiliza de manera frecuente elementos tecnológicos y audiovisuales en el desempeño de su labor
Fotografías
Seguimiento de procesos
15%
Cumplir y aportar en cada una de las actividades programadas en el Plan Operativo Anual (P.O.A) del Centro Educativo.
- Organizar y diseñar el espacio interactivo de la WIKI institucional.
-El docente realiza su labor acorde con lo programado por la institución,
-Asistencia a la jornada y reuniones académicas, administrativas y otras que requieran mi presencia.
- Actualiza periódicamente la página institucional colgada en la Wiki de acuerdo a las actividades realizadas en la institución y las programadas por la Secretaria de Educación Departamental.
Actas, fotografías, espacio en la Wiki institucional
Comunitaria
10
Comunicación institucional
5%
Informar a la comunidad educativa sobre las actividades académicas e institucionales programadas periódicamente.
- Participar en las reuniones de docentes y las realizadas con la comunidad educativa.
- Contribuir a la solución de conflictos en la institución.
- Aportar elementos que contribuyan a la solución de conflictos y al mejoramiento de la institución.
- Promover el diálogo permanente con los estudiantes y padres de familia
Actas , fotografías y registro de asistencia
Interacción con la comunidad y el entorno
5%
Motivar y sensibilizar en el padre de familia sobre la importancia del acompañamiento académico de sus hijos desde la casa
El docente reúne a los padres de familia y hace entrega de los informes académico e informa oportunamente sobre situaciones de conflicto y propone posibles soluciones.
Actas , fotografías y registro de asistencia



|| Competencia
Evidencias
Liderazgo
ACTAS , FOTOGRAFIAS Y REGISTRO DE ASISTENCIA
Compromiso social e institucional
ACTAS , FOTOGRAFIAS Y REGISTRO DE ASISTENCIA
Iniciativa
ACTAS , FOTOGRAFIAS Y REGISTRO DE ASISTENCIA


|| Nombre completo del evaluado:

SANDRA ESTELA CORDERO AVILA

Nombre completo del evaluador:
Firma y número de cédula:
Firma y número de cédula
Ciudad y fecha de concertación:

ANEXO 5. Resumen Competencias, Contribuciones, Criterios y Evidencias


Docente: ADRIANA COCUY SANCHEZ
|||| Área de gestión
Competencia
Contribución individual
Criterios de evaluación
Evidencias
Área
%
Académica
35
Dominio curricular
10%
Diseño y organización del plan de la asignatura de Ingles, de acuerdo con los estándares establecidos por el Ministerio de Educación Nacional
Presentación de ajustes hechos al plan de estudio.
Incorporación de lineamientos curriculares
Plan de área
Planeación
y organización
10%
Crear y organizar formatos de seguimiento y control para el mejoramiento en los procesos en la asignatura de Ingles
Implementación de recursos, Formatos de seguimiento y control.
Formatos
Pedagógica y didáctica
5%
Implementar Proyecto basado en la adecuación y mejoramiento del ambiente visual estético de la institución
- Implementación de elementos que permitan una adecuada señalización, rotulación y decoración de los espacios internos de la institución.
- Participación de la comunidad en charlas de sensibilización sobre el adecuado manejo del aspecto estético y cuidados del entorno de la institución
Proyecto elaborado,
Fotografías y actas
Evaluación del aprendizaje
10%
Aplicar evaluaciones periódicas formativas teniendo en cuenta las competencias y estándares elaborados en el plan de asignatura establecidos.
Diseño de instrumentos de evaluación
Fotocopia de evaluaciones y talleres
Administrativa
25
Uso de recursos
15%
Aprovechar elementos tecnológicos y audiovisuales del Centro Educativo para la enseñanza del Ingles
El docente utiliza periódicamente elementos tecnológicos y audiovisuales en el desempeño de su labor
Fotografías
Seguimiento de procesos
10%
Cumplir y aportar en cada una de las actividades programadas en el Plan Operativo Anual (P.O.A) del Centro Educativo.
-El docente realiza su labor acorde con lo programado por la institución,
-Asistencia a la jornada y reuniones académicas, administrativas
Actas, fotografías
Comunitaria
10
Comunicación institucional
5%
Informar a la comunidad educativa sobre las actividades académicas e institucionales programadas periódicamente.
- Participar en las reuniones de docentes y las realizadas con la comunidad educativa.
- Contribuir a la solución de conflictos en la institución.
- Aportar elementos que contribuyan a la solución de conflictos y al mejoramiento de la institución.
- Promover el diálogo permanente con los estudiantes y padres de familia
Actas , fotografías y registro de asistencia
Interacción con la comunidad y el entorno
5%
Motivar y sensibilizar en el padre de familia sobre la importancia del acompañamiento académico de sus hijos desde la casa
El docente reúne a los padres de familia y hace entrega de los informes académico e informa oportunamente sobre situaciones de conflicto y propone posibles soluciones.
Actas , fotografías y registro de asistencia



|| Competencia
Evidencias
Liderazgo
ACTAS , FOTOGRAFIAS Y REGISTRO DE ASISTENCIA
Compromiso social e institucional
ACTAS , FOTOGRAFIAS Y REGISTRO DE ASISTENCIA
Iniciativa
ACTAS , FOTOGRAFIAS Y REGISTRO DE ASISTENCIA


|| Nombre completo del evaluado:

ADRIANA COCUY SANCHEZ

Nombre completo del evaluador:
Firma y número de cédula:
Firma y número de cédula
Ciudad y fecha de concertación:

ANEXO 5. Resumen Competencias, Contribuciones, Criterios y Evidencias


Docente: MARIA EUGENIA LOPEZ BARRAGAN
|||||||||||| Competencias funcionales
||
Área de gestión
Competencia
Contribución individual
Criterios de evaluación
Evidencias
Área
%
Académica

Dominio curricular
Diseñar y presentar el plan de área de los grados 6º 7º 8º 9º teniendo en cuenta los estándares y competencias pertinentes para tales grados
Presentar planes de áreas ajustados y actualizados.
Presentar el plan de aula actualizado.
Plan de áreas actualizados
Preparador de clases
Planeación
y organización
Elaborar Plan de aula,
Socializar y velar por el cumplimiento del manual de convivencia.
Entregar plan de aula, Presentar observadores Presentar y socializar el manual de convivencia.
Plan de aula y programación
Control de asistencia
Fotografías
Observador del estudiante
Actas de compromiso y reuniones con padres de familia Manual de convivencia
Pedagógica y didáctica
Elaborar un proyecto de educación ambiental, para crear conciencia y orientar a la comunidad educativa hacia el cambio de la conducta consumista para el mejoramiento del ambiente
Elaboración y ejecución el proyecto
Elaborar material didáctico
Presentación de resultados
Actas
Fotografías
Exposición y utilización de material didáctico elaborado
Informe final
Evaluación del aprendizaje

Desarrollar instrumentos de evaluación acordes a las directrices institucionales y nacionales,elaborar plan de estrategias de apoyo para estudiantes con dificultades

Evaluación de forma personalizada valorando avances y debilidades. Presentar estrategias de apoyo a estudiantes con dificultades.
Registro de aplicación de tipos de evaluación.
Informes valoración de estudiantes
Actas de promoción Estadísticas de promoción y mortalidad académica
Administrativa

Uso de recursos
Desarrollar campañas para cuidado y embellecimiento de la institución, Promover la utilización de la infraestructura y los recursos del establecimiento.
Realiza campañas de aseo y buen uso de los recursos e infraestructura de la institución
Fotos
Recomendaciones de uso de los diferentes espacios y recursos.
Seguimiento de procesos
Presentar el desarrollo de actividades teniendo en cuenta el calendario académico
Realización del cronograma de actividades
Programaciones
Cronograma
Comunitaria

Comunicación institucional
Participar en toma de decisiones del Centro Educativo en sus diversos escenarios, socializar las decisiones y acuerdos que involucren la comunidad educativa.
Propone y apoya toma de decisiones institucionales.
Testimonio de estudiantes, docentes y directivos
Fotografías
Actas reuniones de docentes
.
Comunidad y
entorno
Informar a padres de familia aspecto académico, social y comportamental de los estudiantes,
Participar en los eventos a realizar como reuniones, festejos, jornadas de aseo
Presentar plan de Informe a padres de familia y acudientes sobre procesos educativos
da a conocer oportunamente a los padres de familia situaciones de conflicto de los estudiantes y propone posibles soluciones
Informe académico
Actas de reuniones entrega de Informe académico
Actas de compromiso
Actas visitas domiciliarias
Fotografías
Observador del estudiante









|||| Competencias comportamentales
||
Competencia
Evidencias
LIDERAZGO
Actas de asistencia a charlas con padres
Actas de visitas domiciliarias
Fotografías
TRABAJO EN EQUIPO
Actas de asistencia a reuniones
Actas de evidencias de actos cívicos y culturales
Fotografías
ORIENTACION AL LOGRO
Entrega oportuna de documentación
Seguimiento de estudiantes
Actas de asistencia a reuniones
Planeación proyectos pedagógicos
Fotografías


|| Nombre completo del evaluado: MARÍA EUGENIA LOPEZ BARRAGAN

Nombre completo del evaluador:
Firma y número de cédula 26203140
Firma y número de cédula
CC.
Ciudad y fecha de concertación:

Resumen Competencias, Contribuciones, Criterios y Evidencias Docente
Docente: Olivia Elena Garcés Quiñones
|||||||||||| Competencias funcionales
||
Área de gestión
Competencia
Contribución individual
Criterios de evaluación
Evidencias
Área
%
Académica

Dominio curricular
Elaborar el plan de clases del grado 2º de todas las áreas
Incluye actividades de iniciación
  • Contiene actividades de desarrollo
  • Tiene actividades de finalización
  • Plan de clases

Planeación
y organización
Elaborar el plan de área de educación básica de todas las áreas basado en el PEI
  • Incluye estándares de competencias
  • Contiene metas del área para la educación básica
  • Tiene actividades especiales de apoyo a estudiantes con dificultades y a estudiantes con avance en el aprendizaje
  • Plan de área

Pedagógica y didáctica
Elaborar un proyecto de lecto -escritura en el grado 2º con estudiantes que presenten dificultades con el fin de mejorar lo anterior.
  • Entrega el proyecto
  • Cuenta con la participación de al menos el 85% de los estudiantes
  • Realiza al menos cuatro sesiones de trabajo
  • Proyecto
  • Planilla de asistencia

Evaluación del aprendizaje
Elaborar un banco de preguntas del grado 2º basado en las compe
tencias de las áreas funda
mentales(matematicas,lengua castellana,ciencias sociales y naturales)
  • Entrega 100 preguntas
  • Usa preguntas de selección múltiple con única respuesta
  • Aplica pruebas escritas usando el banco de preguntas
  • Banco de preguntas
  • Modelo de pruebas escritas

Administrativa

Uso de recursos
Realizar campañas de mantenimiento de recursos institucionales
  • Ejecuta al menos una campaña semestral de mantenimiento del periodico mural ,cuadros decorativos,y tableros para exposicion de carteleras.
  • Registro fotográfico

Seguimiento de procesos
Presentar el desarrollo de las actividades teniendo en cuenta el calendario académico
  • Entrega el desarrollo de las actividades en cada periodo
  • Desarrollo de actividades de los cuatro periodos

Comunitaria

Comunicación institucional
Implementar estrategias de apropiación del manual de convivencia como aporte al desarrollo de competencias ciudadanas
  • Cuenta al menos con el 50% de participación de los padres de familia-
  • realizar al menos una reunion semestral.
  • Actas de reuniones
  • Registro fotográfico
Comunidad y
entorno
Implementar la escuela de padres teniendo en cuenta el horizonte institucional
  • Entrega el proyecto
  • Cuenta al menos con el 50% de participación de los padres de familia
  • Realiza al menos cuatro reuniones durante el año lectivo
  • Proyecto
  • Actas de reuniones
  • Registro fotográfico




|||| Competencias comportamentales
||
Competencia
Evidencias
Liderazgo
Organizar campañas de embellecimiento
del centro educativo que contribuyan
al mejoramiento del ambiente escolar.
Registro fotografico
Trabajo en equipo
Propuesta de celebracion de fechas especiales
  • Registro fotográfico
Orientación al logro
Acta de activides de seciones de trabajo.
Registro fotografico.

|| Nombre completo del evaluado:
OLIVIA ELENA GARCES QUIÑONEZ
Nombre completo del evaluador:
Firma y número de cédula 50924733
Firma y número de cédula
Ciudad y fechade concertación:

ANEXO 5. Resumen Competencias, Contribuciones, Criterios y Evidencias


Docente: GENY LUZ GOMEZ GARRIDO.
|||||||||||| Competencias funcionales
||
Área de gestión
Competencia
Contribución individual
Criterios de evaluación
Evidencias de
valoración
Área
%
Académica
40
Dominio curricular
Desarrollar la planeación curricular del área de ciencias sociales conforme con los estándares y competencias del MEN y el modelo pedagógico de la institución.
Presenta el preparador de clases y detalla la metodología empleada en cada clase.

Presenta planes de área de ciencias sociales.
Plan de área, preparador de clases, fotos,
Actividades con sus respectivas actas de trabajo.
Desarrolla los ejes temáticos, en cada grado.
Planeación
y organización
Diseñar el plan anual de trabajo para el área de ciencias sociales, de los grados 6º y 9º basado en el PEI de la institución educativa.
Presenta Plan de trabajo anual para el área de ciencias sociales.
Ejecuta el proyecto de democracia. Buscando el reconocimiento, respeto y valor de la identidad en miras a un proyecto de vida de calidad para los estudiante.
Presentación del plan del área de ciencias sociales.

-Actas de ejecución del Proyecto de Democracia.
Pedagógica y didáctica
Implementar estrategias pedagógicas de refuerzo que permitan atender escolares con dificultades en el área de ciencias sociales, y los ritmos y estilos propios de aprendizaje de los estudiantes de conformidad con el modelo pedagógico institucional.
Detalla muestras de trabajos de los estudiantes con dificultades en el área de ciencias sociales.
Desarrolla actividades de aprendizaje.
Plan de trabajo pedagógico con estudiantes con dificultades, talleres de actividades de refuerzo, registro fotográfico, acta de trabajo.
.
Evaluación del aprendizaje
Aplicar instrumentos de evaluación por competencias de acuerdo con el modelo pedagógico establecido en el PEI.
Implementa evaluaciones por competencias tipo Icfes.

Realiza estrategias de evaluación de tipo formativa y de recuperación.
I
Formatos de evaluación tipo Icfes.
Actas de recuperación y trabajo.
Administrativa
15
Uso de recursos
Aprovechar adecuadamente los recursos disponibles en la institución de forma práctica, conforme con el reglamento de la institución o manual de convivencia.
Aplica recursos en el aula de clases.

Promueve en los estudiantes el cuidado de los recursos.
Solicitudes, actas, elaboración de mensajes, Registro fotográfico.

Charlas sobre uso y cuidado de los recursos.
Seguimiento de procesos
Participar en las actividades administrativas, culturales y académicas de la institución, acorde a los lineamientos establecidos.
Aplica el formato de seguimiento usado para su grupo.
Entrega actas de compromiso de superación de las dificultades
Registro fotográfico, actas, formatos de seguimiento.
Comunitaria
15
Comunicación institucional
Participar de forma activa en el proyecto de convivencia de acuerdo a las competencias ciudadana.
Asume compromiso y responsabilidades en equipo.

Participa en las reuniones y en todas las actividades programadas en la institución.

Establece relaciones con los demás miembros de la comunidad educativa.

Efectúa ajustes al proyecto de Democracia según las necesidades de los estudiantes
Actas

Registro fotográfico.
.
Comunidad y
entorno
Realiza visitas domiciliarias a los estudiantes de acuerdo con el PEI basada en la relación de la institución con la comunidad.
Realiza reuniones de padres de familia, para la entrega de informes estableciendo compromisos.
Realiza visitas domiciliarias a los padres de familia para el seguimiento de cumplimiento de los compromisos adquiridos.
-Actas de entrega de boletines.
-Actas de visitas domiciliarias.
-Fotografías.
.



|||||||| Competencias comporta mentales
||
Competencia
Contribución individual
Criterios
Evidencias de valoración
Liderazgo
Ser una líder comprometida con todas las actividades que se realizan en la Institución.
-Participar activamente en todas las actividades programadas en la Institución.

Colabora en todas las actividades propuestas en la institución.
Demuestra sentido de pertenencia en la realización de las actividades desarrolladas.
Trabajo en equipo.
Registro fotográfico.
Actas de las actividades desarrolladas.
Trabajo en equipo
Participa en todas las actividades administrativas, culturales y académicas de la institución.
Organiza y conforma grupos para ejecutar el proyecto de democracia de la institución.


Contribuye con sugerencias y criterios para lograr alcanzar las metas propuestas por la Institución.
-Actas de reuniones.
-Fotografías de participación en todas las actividades realizadas en la institución.
Orientación al logro
Contribuir a lograr las metas propuestos por la Institución.
-Orienta a la comunidad educativa y participa con estrategias para lograr alcanzar las metas propuestas por la Institución.
-Actas
-Registro fotográfico


|| Nombre completo del evaluado:
GENY LUZ GOMEZ GARRIDO

Nombre completo del evaluador:
Firma y número de cédula
64 867819
Firma y número de cédula
Ciudad y fecha de concertación: